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余庆视线

以独特的视角看问题,力求给读者有所启示

 
 
 
 

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[置顶] 人生的短板

2008-11-23 14:50:11 阅读286 评论19 232008/11 Nov23

每个人的人生都是一部戏,以成功为主题,由许多故事组成,有开端,有高潮,有终曲。人生的成功就象“木桶理论”一样,一个木桶能盛多少水量,取决于构造木桶的短板,而非长板。“木桶理论”给我们的启示是什么?要发现人生的短板,克服人生的劣势!

在人生过程中,人们普遍能发现自己的长板和优势,并且对自己特长津津乐道,而对自己的短板和劣势却认识不足,甚至想方设法掩盖自己的短板和劣势,因而,制造了很多不切实际的人生悲剧。

人生短板的存在是因人而异的,有短板并不可怕,关键是要发现短板、调整短板和组合短板。人生最常见的短板有意识上的短板、有沟通上的短板、有行动上的短板、有习惯上的短板。

意识上的短板对人生的影响最深远。由于教育背景和生活经历不同,人与人的区别首先在意识上出现差异,形成个人的人生短板。认识和思维的不同,决定了人的行为习惯,养成了不同的风格。有的人积极进取,有的人庸碌无为。有的人谦虚谨慎,有的人自以为是。有的人自强不息,有的人得过且过。我认为,每一个人都要保持一颗进取的心,克服意识上的短板。

沟通上的短板对人生的影响最直接。我们处在一个信息社会,我们所做的每一件事情都要与他人沟通,与他人合作。沟通创造人脉,也是一种生产力。在现代社会,如果你缺乏沟通能力,你就缺乏团队精神,你就只能孤军奋战。如果你不愿意与他人沟通,你就失去良好的人缘,你就是孤家寡人。现代生活没有祖传秘方,沟通才能成就精彩人生。因此,我们每一个人都要克服沟通困难的短板。

行动上的短板对人生的影响最根本。现代社会是一个高度竞争的社会,是一个没有行动就没有成果的

作者  | 2008-11-23 14:50:11 | 阅读(286) |评论(19) | 阅读全文>>

精彩人生感悟(引用)

2012-1-7 12:29:46 阅读32 评论4 72012/01 Jan7

提示:每天读一遍这段文字,对人生有重大意义。建议你坚持下去,一定能启示人生。

《人人需要智慧》

  托尔斯泰认为:

  “智慧就是懂得生活的任务

  以及怎样去完成”。

  一个人能够正确评价环境,

  能够了解自己的长处和短处,

  能够知道自己生活的意义,

  能够履行自己的责任,

  能够以积极心态去解决困难,

  能够知晓别人并与之和睦相处……

  这就是人生智慧。

  每日提醒:人人都可以成为智者

  人生顿悟:智慧可以照亮人生之路

  ----------------------------------------------------

  

  《正确认识自己》

  《生活之路》忠告我们:

  “在了解上帝之前,

  人必须先要了解自己”。

  当我们心平气和地准备学习智慧,

  努力去争取做一个智慧人士的时候,

  首要的任务是要客观公正地评价自己。

  “我是谁?”“我的人生是为了什么?”

  “我为什么会痛苦?”

  “我的立身资本是什么?”

  “我的弱点和缺点在哪里?”……

  每日提醒:缺什么,补什么

  人生顿悟:学习

  ----------------------------------------------------

作者  | 2012-1-7 12:29:46 | 阅读(32) |评论(4) | 阅读全文>>

如何看人?

2012-1-4 11:38:05 阅读21 评论7 42012/01 Jan4

提示:生活中如何认识一个人,很是重要,请你智慧识人。

1、看一个男人的品味,要看他的袜子。

  2、看一个女人是否养尊处优,要看她的手。

  3、看一个人的气血,要看他的头发。

  4、看一个人的心术,要看他的眼神。

  5、看一个人的身价,要看他的对手。

  6、看一个人的底牌,要看他身边的好友。

  7、看一个人的性格,要看他的字写得怎样。

  8、看一个人是否快乐,不要看笑容,要看清晨梦醒时的一刹表情。

  9、看一个人的胸襟,要看他如何面对失败及被人出卖。

  10、如果你想知道一个人是不是真的爱你,那要看他是不是在开心的时候想到你,而不是悲伤的时候。

  11、如果你想知道一个人是不是你的知己,那要看他是否和你心有灵犀,而不是要你什么都告诉他。

  12、如果你想知道一个人是不是你真正的朋友,那要看他在你危难的时候,会不会为你两肋插刀,而不是天天和你一起吃吃喝喝。

  13、如果你想知道一个人是否有爱心,那要看他是否喜欢小动物。

  14、如果你想知道一个人是否有修养,那要看他在公交车上会不会为老人,儿童让座位。

  15、如果你想知道是否有素质,那要看他是不是爱贪小便宜。

  16、如果你想知道一个人是否有心胸,那要看他是否在背后坏别人。

  17、如果你想知道一个人是否在说谎,那你要看他在说话时的眼神,眼神告诉你一切。

作者  | 2012-1-4 11:38:05 | 阅读(21) |评论(7) | 阅读全文>>

【引用】中国还有10年好日子

2011-12-18 21:48:31 阅读30 评论0 182011/12 Dec18

【预计中国,2020年超美,尔后堕入中等收入陷阱。四大推力致其深陷:(1)分配不均,社会裂化。(2)人口老化,红利耗尽,竞力丢失。(3)结构失衡,能效低下,创新乏力,难保持续发展。(4)遍地腐败,政治和社会危机,倒逼经济危机。】

  何谓中等收入陷阱?

  中等收入陷阱不是个新鲜概念,它是个让许多国家纠结的概念。最初是上世纪70-80年代,针对巴西、墨西哥和阿根廷等拉美国家提出来的。上世纪中叶,亚洲四小龙:香港、台湾、南韩和新加坡,和上面提到的拉美国家一样,经济发展速度飞快。由于四小龙成功的从低收入、上升到中等收入、再上升到高收入经济体,前后经过50-60年的快速发展。

  相比之下,巴西等拉美国家发展到了人均GDP超过1万美元的时候,因为经济结构扭曲、腐败、收入两极分化、科技和教育相对落后,经济不够开放等诸多因素,使这些国家开始陷入了接连不断的经济危机、政治危机和社会危机。它们的劳动生产率,人均GDP长期处于中等收入状态。例如,墨西哥的人均GDP从1990到2005年的年均增长速度只有0.5%。而亚洲四小龙,在经历了1997-98年亚洲金融危机的锻炼之后,再度快速发展。这些经济体的人均GDP最低的已经超过2万美元,最高的已经达到了4.5万美元,成功的转变为高收入经济体。

  中国崛起

  当人们在开始讨论拉美国家进入中等收入陷阱的时候,中国正在进行着一场惊天动地的改革开放、工业化和城市化的革命。中国人均GDP从1978年不到300美元,上升到2000年的10

作者  | 2011-12-18 21:48:31 | 阅读(30) |评论(0) | 阅读全文>>

开拓了视野 增强了信心

2011-12-9 20:12:49 阅读41 评论5 92011/12 Dec9

开拓了视野  增强了信心

——参加2011年全国骨干技工院校校长研修班学习体会

惠州市技师学院 张余庆

为期5天的2011年全国骨干技工院校校长高级研修班学习活动即将结束。我是技工教育的新兵,在惠州市技师学院任职只有一年多,这次有幸参加研修班的学习,对我来说,是一次十分及时的培训,也是一次十分宝贵的交流。在5天的研修学习过程中,聆听了人社部职业能力建设司领导和专家教授的真知灼见,分享了兄弟院校成功的办学经验,参观了富有办学特色的北京工业技师学院,交流了先进的办学理念,领略了北京深厚的人文历史。这次研修班的学习,是认清形势的学习,是掌握政策的学习,是创新办学模式的学习,不仅让我开拓了眼界,增长了知识,熟悉了政策,更新了理念,而且对发展技工教育事业充满了信心。

一、聆听领导专家报告,吸收先进办学思想

5天来,我抱着分享“智慧与思想”的目的,认真聆听了各位领导和专家教授的报告讲座。吴道槐司长《关于技工教育的机遇、挑战和对策》的专题讲话,让我明确了技工教育的发展方向和对策;何文芳巡视员《我国高技能人才队伍建设》的讲座,让我进一步认识到加强高技能人才培养的重要性;张斌副司长所作的《我国技工教育改革与发展》专题报告,让我增强了发展技工教育的信心和决心;冯政处长对《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》的解读,让我更加清晰技工院校参与职业培训的重要意义;莫荣所长《我国就业形势与技能成长》的专题讲座,让我认识了促进就业与技工教育的关系。领导专家的报告讲座,知识丰富,充满哲理,闪耀智慧,对我们参加学习班的学员进行了一次思想冼礼,让我吸收了更多先进的办学思想。

作者  | 2011-12-9 20:12:49 | 阅读(41) |评论(5) | 阅读全文>>

5年后怎么办?

2011-12-8 22:58:37 阅读29 评论1 82011/12 Dec8

在研修期间,聆听专家分析技工教育形势,分享兄弟院校办学经验,现场参观学习,总体感觉技工教育有喜有忧。有规模超过万人的大校旗舰,也有年招生不足500人的小小木船。

院校长们,不约而同发出感叹:5年后怎么办?

这种感叹,不是悲伤,不是无奈,不是倦怠,而是选择。

为什么发出5年后怎么办?这是因为生源不足,招生滑降,在校生减少!技工院校招生从2010年开始,出现拐点,表现为区域不平衡,招生总量减少。2011年技工院校招生又在惊喜交集中度过,区域不平衡进一步拉大,招生总量进一步缩减。西部一些学校这样形容今年技工院校的招生工作:想尽千方百计,走遍千山万水,踏入千家万户,说尽千言万语,招到千差万别的学生。据院校长交流,招生工作不仅数量减少,难度加大,而且成本上升。

为什么生源在减少呢?一是人口出生高峰期已过,增幅减少。人口专家预测,2015年后,我国人口出生将发生变化。二是高校招生拉动力仍然强劲,没有形成初中、高中后合理分流机制。三是区域人员流动不平衡,产业集中区吸纳人员多。在这种形势下,处于弱势的技工院校之间的生源大战难以避免。按照蛋糕原理,在生源总量一定前提下,出现有喜有忧的结果,就不足为奇了。

现在社会流行一种理论:年年难,年年过,不必大惊小怪。但对技工院校的招生来讲,恐怕没有那么简单,需要认真对待,才能在有喜有忧的大环境中,始终保持“喜”。

办学要有前瞻性,居安要思危局。这是院校长们发出5年后怎么办的原因。

我们要回归到技工教育职能和使命上来,也就是技工教育该做什么?能做什么?怎么样才能做得更好?我们既要埋头苦干,又要抬头看路。

作者  | 2011-12-8 22:58:37 | 阅读(29) |评论(1) | 阅读全文>>

对职业教育"工学结合一体化课改"的几个认识

2011-12-6 23:43:14 阅读25 评论2 62011/12 Dec6

今天下午第二专题聆听了北京师范大学职业与成人教育研究所所长赵志群教授所作《职业教育工学结合一体化课程及其开发方法》报告,结合学院推进一体化课程改革的思路,经过深入思考,有几点新的认识。

一、关于对职业教育的最重要任务的认识。过去,关于职业教育的任务有很多不同的表述,其中以传授知识和技能最具代表性。由于对职业教育任务认识不同,必然采用不同的教学模式,所以纵观世界各国的职业教育,有双元制模式、有教学工厂模式、有企业岗位模式、有工作过程模式、有学科模式、有项目模式、有模块化模式等等。当代国际社会普遍认为,职业教育最重要的任务是为青年人走入“工作世界”奠定基础。这种认识和表述,强调对进入“工作世界”奠定基础,要把握“工作过程”,要掌握“工作本领”,所以,职业教育必须工学结合,按“工作过程”组织教学工作,这是基本规律性。“工作本领”的获得必须在“工作过程”中实现,不可能在课室里学养猪、在黑板上开机器。在课室中学技能,结果必然是“种地不如老子,养猪不如嫂子”。

二、关于对“典型工作任务”的认识。在开展一体化课程改革时,很多人认为,所谓“典型工作任务”就是“企业岗位任务”,因此,强调照搬照套企业场景,以“岗位”要求代替“工作过程”,这种认识是错误的,不仅不利于开展一体化课程改革,反而造成单一性封闭式教学。一个职业的典型工作任务是一项完整的工作行动,包括了工作计划、组织实施和工作评价整个行动过程,它反映了职业工作的内容和形式。因此,选择“典型工作任务”要从职业完整的工作过程出发。

三、关于对学生能力培养的认识。在此之前,对职业教育学生的能力培养问题,一

作者  | 2011-12-6 23:43:14 | 阅读(25) |评论(2) | 阅读全文>>

技工教育任重道远

2011-12-5 22:55:09 阅读27 评论2 52011/12 Dec5

2011年全国技工院校校长高级研修班于今天在人社部社会保障能力建设中心开班。今天上午聆听了人社部职业能力建设司领导的专题报告,下午又分享了《我国高技能人才队伍建设》和《加强职业培训促进就业》,受益匪浅,同时,深感技工教育任重而道远。

对于技工教育来说,我是一个新兵。在惠州技师学院工作一年多来,在同事们的帮助下,正漫漫进入技工教育的大门。这次有幸参加2011年全国技工院校校长高级研修班,又是一次难得的学习机会,除了系统学习先进理论、研修政策外,还可以向来自全国90所技工院校领导取经和交流。

技工教育正面临强力发展的春天。党中央、国务院、各级地方党委和政府,高度重视技工教育和职业培训工作。“没有一流的技工,就没有一流的产品”已经成为社会共识。高技能人才队伍建设已经成为国家人才建设的重点。我国就业形势新变化和经济发展方式的转变,为技工教育新发展提供了内生动力。当前,我国就业形势总体趋势是总量矛盾开始缓解,结构性矛盾更加突出。表现在“招工难、就业难”同时存在,一方面不仅招普工难,招技工更难;另一方面有业无工,有业无技。从发展的高度来看,加强技工教育,培养高技能人才是当务之急,是破解“招工难、就业难”的良方,是解决就业结构性矛盾的根本策略。技工教育是解决民生问题的最实际方法,也是促进经济发展最有效的途径。因此,技工教育面临强力发展的春天。

技工教育也面临严峻的挑战。纵观技工教育发展历程,分析技工教育存在问题,我认为,技工教育也面临着各种挑战。一是受我国几千年传统文化的影响。我国素有“学而优则仕”深厚文化观,这种文化鼓励读书从政做官,而低看读书学技

作者  | 2011-12-5 22:55:09 | 阅读(27) |评论(2) | 阅读全文>>

魏书生育人之道

2011-10-5 23:32:44 阅读44 评论4 52011/10 Oct5

一、点亮“盏盏心灯”

  魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说:“我常觉得格言警句,像一盏盏心灯,倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路,朝着自己理想的高峰攀登。”请看如下格言:“人生只有进取,满足就意味着死亡”; “最大的罪过,莫过于自暴自弃”;“吃苦是人类的第一财富”;“你经常和什么人一起,那么,你就是什么人”;“九尺高台,起于垒土;千里之行,始于足下”等等。试想,从初中一年级到三年级,天天点亮“心灯”,学生们会从不同的角度,天天受到“心灯”的照耀,会收到不可想象的效果。

  二、确立“座右铭”

  从1995年开始,魏老师就要求全班同学,必须根据自己的实际情况,确立“座右铭”。座名铭上写清三部分内容:第一,自己最崇拜的人的名字或照片第二自己要追赶的本班同学的名字;第三,针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。第一个内容起到“精神充电”作用,第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性,第三个内容更重要是学生自我完善、实现第二个内容的最好办法。

  三、自我“精神充电”

  魏老师的学生,心目中都有一位自己崇拜的伟人,书桌内放有这位伟人的传记。有时,在语文课前三分钟,进行“集体充电”,全班同学起立,各自想着自己最崇拜的人,自己就是这位伟人,自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都和自己崇拜的人一样。想象得越逼真、越形象、越生动、越细致,“充电”就越成功。有时进行“个体充电”,当学生自己在学习和生活中遇到挫折或困难时,他们就想像到这位伟人,看看伟人传记,学习这位伟人是怎样不怕挫折、战胜困难的,于是就有了战胜困难的决心和勇气。

作者  | 2011-10-5 23:32:44 | 阅读(44) |评论(4) | 阅读全文>>

现代人的十大困境

2011-8-21 9:39:57 阅读50 评论9 212011/08 Aug21

友情提示:养生是为了立命。养生可科学修炼,立命却要面对十大困境。

  你的身体社会化了,好坏与时代风气有关。你吃得到十全大补,难挣脱十大困境:分不清真伪、拗不过环境、忙不完工作、睡不着觉、忍不住犯忌、戒不掉恶习、忘不了成功、挣不脱体制、完不成计划、放不下欲望。

  分不清真伪。你“一天一斤奶”想强壮自己,但中国乳业行业标准允许原奶细菌数最大值为200万个/毫升,被奶业专家称为“全球最差的牛奶标准”。你爱统一食品,但统一企业20年都在用起云剂。你吃力百汀治咽炎肺炎,它刚被查出塑化剂。13个政府部门涉及食品安全管理,但在它们公布毒食之前,你只是消费者,完全没有可能自己分清真伪良莠。你的食品安全要依赖后知后觉的“有关部门”。

  拗不过环境。你热爱跑步、喜欢室外活动?在灰霾天气占全年1/4到1/2的城市,你就成了立式吸尘器。中国工程院院士钟南山根据临床和手术统计数据已宣布,广州人超过50岁,肺部就变成了黑色。58%的中国城市居民生活在每立方米空气中的悬浮微细粒子为100微克以上的空气中,而世界卫生组织的标准是20微克。珠三角、长三角和环渤海相对更难呼吸。还有水污染、装修污染、噪音污染、电子辐射……你的身体素质受制于不乐观的环境质量。

  忙不完工作。你的脖子、肩椎和腰是不是不太好使了?你的胃有状况?你下班陪不了孩子放假陪不了父母?嗯,你可能还是PPT达人、邮件忙人、会议超人、空中飞人或全天候开手机的人。企业家、创业家、高级白领、记者等职业都出现了“过劳死”。“白骨精”变成了“白骨”,真伤感。你当然明白地球少了你照样转,但你依然围着你的岗位支点使劲地撬地球。你的生活质量受害于无休无止的工作。

作者  | 2011-8-21 9:39:57 | 阅读(50) |评论(9) | 阅读全文>>

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